”妈妈苦心婆口地开导我，我却一句话也听不进去，失魂落魄地回到自己的房间月光惨淡，冷冷地照进我的房间我苦思冥想：为什么我会失败为什么之前几次考试我曾未失败过，而这次偏偏会失败我始终想不出我失败的原因第二天，我来到学校，老师的一席话将梦中的我惊醒：你前几次的成功已经冲昏了你的脑子，你太骄傲了，所以跌倒是必然的，就看你能不能改变心态，走出阴影温暖的阳光拨开层层云雾，普照着大地我仿佛找到了打开宝藏的钥匙每天起早贪黑复习和预习功课上课聚精会神地听老师讲课空余时间积累课外知识终于，我在期中考试中，取得了令人满意的`成绩成功战胜了挫折，走出了心理阴影现在想起这件事，我觉得是挫折帮了我，让我变得更加坚强，更加从容地面对突如其来的困难

生父当庭否认将两孩子摔下楼 辩称是意外 重庆姐弟坠亡案一审宣判1年3个月后迎来二审，参加过一审、二审的旁听人员薛啸（化名）告诉记者，他没想到，一审对指控的基本事实和罪名无异议的张波二审时竟然翻供了，但叶诚尘的翻供是在意料之中薛啸说，他能记得张波翻供的最重要的内容是他否认将两个孩子摔下楼，而是改称两个孩子意外坠楼他的两个辩护人也在法庭提供了相关的一些证据但出庭检察官也通过出示证据对此进行反驳此前报道，重庆市五中院一审判决书中，在对本案犯意的提起以及张波、叶诚尘共同杀害两被害人的事实认定问题评判中重庆市五中院审理认为，张波关于其抱住两个小孩双腿，将两个小孩同时从飘窗处扔下楼的供述，与证实飘窗窗台上有张波的赤足足印、飘窗下侧窗框边缘有雪雪的掌纹痕迹、坠楼现场有雪雪的血迹、二被害人系高坠身亡的《现场勘查笔录》《鉴定书》等相互印证

5、小结：（1）如何找全等三角形的对应边、对应角（基本方法）（2）全等三角形的性质（3）性质的应用让同学自由表述，其它同学补充，自己将知识系统化，以自己的方式进行建构6、布置作业a书面作业P55#2、3、4b上交作业（中考题）初中数学三角形教案（篇3）一、教学目标1．掌握相似三角形的性质定理2、3．2．学生掌握综合运用相似三角形的判定定理和性质定理2、3来解决问题．3．进一步培养学生类比的教学思想 chayi5com ．4．通过相似性质的学习，感受图形和语言的和谐美二、教法引导先学后教，达标导学三、重点及难点1．教学重点：是性质定理的应用．2．教学难点：是相似三角形的判定与性质等有关知识的综合运用．四、课时安排1课时五、教具学具准备投影仪、胶片、常用画图工具．六、教学步骤［复习提问］叙述相似三角形的性质定理1．［讲解新课］让学生类比“全等三角形的周长相等”，得出性质定理2．性质定理2：相似三角形周长的比等于相似比．同样，让学生类比“全等三角形的面积相等”，得出命题．“相似三角形面积的比等于相似比”教师对学生作出的这种判断暂时不作否定，待证明后再强调是“相似比的平方”，以加深学生的印象．性质定理3：相似三角形面积的比，等于相似比的平方．注：（1）在应用性质定理3时要注意由相似比求面积比要平方，这一点学生容易掌握，但反过来，由面积比求相似比要开方，学生往往掌握不好，教学时可增加一些这方面的练习．（2）在掌握相似三角形性质时，一定要注意相似前提，如：两个三角形周长比是 ，它们的面积之经不一定是 ，因为没有明确指出这两个三角形是否相似，以此教育学生要认真审题．例1 已知如图， ∽ ，它们的周长分别是60cm和72cm，且AB=15cm， ，求BC、AB、 、 ．此题学生一般不会感到有困难．例2 有同一三角形地块的甲、乙两地图，比例尺分别为1：200和1：500，求甲地图与乙地图的相似比和面积比．教材上的解法是用语言叙述的，学生不易掌握，教师可提供另外一种解法．解：设原地块为 ，地块在甲图上为 ，在乙图上为学生在运用掌握了计算时，容易出现 的错误，为了纠正或防止这类错误，教师在课堂上可举例说明，如： ，而［小结］1．本节学习了相似三角形的性质定理2和定理3．2．重点学习了两个性质定理的应用及注意的问题．七、布置作业教材P247中A组4、5、7．八、板书设计数学教案－相似三角形的性质初中数学三角形教案（篇4）活动目标：1、通过观察、操作认识三角形的特征，认识三角形

一、禽流感的含义是什么 禽流感，全名鸟禽类流行性感冒，是由病毒引起的动物传染病，通常只感染鸟类，少见情况会感染猪禽流感病毒高度针对特定物种，但在罕有情况下会跨越物种障碍感染人自从1997年在香港发现人类也会感染禽流感之后，此病症引起全世界卫生组织的高度关注2013年3月31日，我国上海市和安徽省发现3例人感染H7N9禽流感病例，其中两个抢救无效死亡这也是全球首次发现的新亚型流感病毒，目前国内外都没有针对H7N9禽流感病毒的疫苗禽流感(Bird Flu或Avian Influenza)是禽流行性感冒的简称，它是由甲型流感病毒的一种亚型(也称禽流感病毒)引起的一种急性传染病，也能感染人类，被国际兽疫局定为甲类传染病，又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟